Siguiendo las instrucciones de la Ayuda, voy a Youtube y copio la dirección que aparece en Insertar, con el botón derecho. Luego la pego en la entrada, edición de HTML. Me encantan los fractales y Ennio Morricone.
Televisión, Internet, Consola y móvil: nuevas tecnologías
26 abr 2008
16 abr 2008
Copiar la dirección de una encuesta
A veces encontramos una encuesta interesante y queremos que más gente participe, mejor ese día que la encuesta está activa. En la Barra dirección, haz click con el botón derecho y selecciona Copiar. Luego lo pegas en el e-mail que vas a mandar y ya está. Lo mismo con los videos de youtube, o una página interesante, etc. A lo mejor ya sabías este truco: ¡enhorabuena! Así:
Ocultar direcciones de e-mail
¿No te han reenviado correos en los que aparecen multitud de direcciones, incluida la tuya? Hay un sencillo truco que consiste en abrir la casilla de Copia Oculta, CCO, o BCC (black copy carbon): las direcciónes que se escriben allí no llegan al resto de destinatarios.
13 abr 2008
¿Cómo me registro en Youtube?
Como es sabido, la dirección es http://www.youtube.com/. En la esquina izda. aparece Registrarse, y se accede a esta pantalla. Se puede poner una identidad ficticia; cuidado que luego aparece la edad en el Perfil. Puedes deshabilitar la casilla de Apuntadme.
Se puede:
Ver millones de vídeos, opinar, comentar y votar.
Compartir tus vídeos favoritos con tus amigos y familiares.
Relacionarte con otros usuarios que compartan tus intereses.
Subir tus vídeos y compartirlos con usuarios de todo el mundo.
Los iPod
Lo último en iPod, familia de reproductores digitales de Apple, es este aparato.El iPod touch es un reproductor portátil de fotos, sonidos y videos digitales, diseñado y distribuido por Apple.
Almacenamiento: unidad flash de 8, 16 ó 32 GB
Almacena hasta 10.000 ó 20.000 fotos visibles en el iPod
Guarda hasta 10 ó 20 horas de vídeo.
Almacena hasta 10.000 ó 20.000 fotos visibles en el iPod
Guarda hasta 10 ó 20 horas de vídeo.
El 5 de Febrero del 2008, Apple lanzó la versión de 32 GB.
A la salida de auriculares de iPod se le conecta un cable de audio y video que va al la TV. También hay bases o estaciones de altavoces, con lo que no hay que preocuparse de cambiar el disco. Para ver en el escaparate y admirar la tecnología,...
La crisis de los 40-50 (tecnológica)
Cuando teníamos la mitad de años de los que tenemos ahora, el ordenador estaba reservado a los organismos gubernamentales y científicos. Desde entonces el salto tecnológico ha sido tal que se ha convertido en BRECHA TECNOLÓGICA. Nos manejamos en Internet, de acuerdo; visitamos el supermercado o localizamos billetes de tren, pero no estamos a la altura de los jóvenes.
Una gran parte de las cosas interesantes, de los debates de actualidad, etc. está en las nuevas tecnologías, así que este blog comienza su navegación para recoger la información asequible que nos permita dar un salto sobre esa brecha tecnológica.
Entrar en Facebook, opinar en Youtube, conocer las consecuencias reales del uso del chat o del Messenger es más fácil de lo que parece.!Se agradecerán todas las sugerencias!
Una gran parte de las cosas interesantes, de los debates de actualidad, etc. está en las nuevas tecnologías, así que este blog comienza su navegación para recoger la información asequible que nos permita dar un salto sobre esa brecha tecnológica.
Entrar en Facebook, opinar en Youtube, conocer las consecuencias reales del uso del chat o del Messenger es más fácil de lo que parece.!Se agradecerán todas las sugerencias!
Generación Messenger
Atención a los padres. No pongan un PC con ADSL en el cuarto de los niños aunque lo vean en los folletos de muebles. Con el Messenger se conectarán sin que los padres sepan con quién, a qué hora y con la puerta cerrada. No dormirán lo suficiente y no estarán despiertos en clase. Javier
- Más de doce millones de personas en España utilizan en sus ordenadores el servicio de mensajería instantánea conocido como messenger. Una buena parte de ellos son adolescentes que se conectan casi a diario - Los usuarios valoran de messenger poder seguir en contacto con los amigos cuando no es posible quedar con ellos Cámara web, micrófonos, un sistema para colgar fotos y vídeos, juegos... el messenger lo tiene todo, hasta un lenguaje propio
http://www.diariodenavarra.es/20080330/culturaysociedad/messenger-nueva-comunicacion-adolescente.html?not=2008033003255974&idnot=2008033003255974&dia=20080330&seccion=culturaysociedad&seccion2=tecnologia&chnl=40
- Más de doce millones de personas en España utilizan en sus ordenadores el servicio de mensajería instantánea conocido como messenger. Una buena parte de ellos son adolescentes que se conectan casi a diario - Los usuarios valoran de messenger poder seguir en contacto con los amigos cuando no es posible quedar con ellos Cámara web, micrófonos, un sistema para colgar fotos y vídeos, juegos... el messenger lo tiene todo, hasta un lenguaje propio
http://www.diariodenavarra.es/20080330/culturaysociedad/messenger-nueva-comunicacion-adolescente.html?not=2008033003255974&idnot=2008033003255974&dia=20080330&seccion=culturaysociedad&seccion2=tecnologia&chnl=40
¿Que es la web 2.0?
Web 2.0 no es más que la definición de la época en que Internet se hizo bi-direccional, permitiendo que el usuario de un servicio fuera a su vez autor en el mismo.
En realidad hace muy poco tiempo en Internet todos los servicios, especialmente las Web, eran unidireccionales. Su contenido era emitido desde uno (la Web), a muchos (los usuarios). No existía apenas interacción, o participación de los usuarios en ese proceso. Simplemente leían, veían o escuchaban.
Hace relativamente poco tiempo, aunque en informática sabemos que unos meses pueden ser inicio y final de una era, la Web y los servicios de Internet se hicieron amigables, participativos y colaborativos. Existe una total interacción con los usuarios, es más en muchos casos no solo se permite esta, sino que sin ella todo el proceso de comunicación del servicio al usuario no seria posible.
¿Alguien se imagina Youtube solo con la posibilidad de ver video proporcionado por el mismo Youtube, sin poder subirlos, votarlos, comentarlos, organizarlos y distribuirlos? Pues eso es el salto que marca la etiqueta Web 2.0.
Los blogs son el ejemplo más evidente de Web 2.0. Web creadas por los antiguos solo-lectores de Internet, mantenidas, actualizadas, comentadas, enlazadas y distribuidas por aquellos que antes solo podían participar como espectadores.http://mmadrigal.spaces.live.com/
En realidad hace muy poco tiempo en Internet todos los servicios, especialmente las Web, eran unidireccionales. Su contenido era emitido desde uno (la Web), a muchos (los usuarios). No existía apenas interacción, o participación de los usuarios en ese proceso. Simplemente leían, veían o escuchaban.
Hace relativamente poco tiempo, aunque en informática sabemos que unos meses pueden ser inicio y final de una era, la Web y los servicios de Internet se hicieron amigables, participativos y colaborativos. Existe una total interacción con los usuarios, es más en muchos casos no solo se permite esta, sino que sin ella todo el proceso de comunicación del servicio al usuario no seria posible.
¿Alguien se imagina Youtube solo con la posibilidad de ver video proporcionado por el mismo Youtube, sin poder subirlos, votarlos, comentarlos, organizarlos y distribuirlos? Pues eso es el salto que marca la etiqueta Web 2.0.
Los blogs son el ejemplo más evidente de Web 2.0. Web creadas por los antiguos solo-lectores de Internet, mantenidas, actualizadas, comentadas, enlazadas y distribuidas por aquellos que antes solo podían participar como espectadores.http://mmadrigal.spaces.live.com/
"Con el messenger dicen lo que a la cara no se atreverían"
MARÍA LUISA FERRERÓS TOR DESTACA LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES ANTE ESTA NUEVA FORMA DE COMUNICACIÓN YA QUE LOS ADOLESCENTES PUEDEN LLEGAR INCLUSO A INVENTARSE UNA PERSONALIDAD A TRAVÉS DEL MESSENGER
SARA NAHUM . PAMPLONA Domingo, 30 de marzo de 2008 - 03:59 h.
http://www.diariodenavarra.es/20080330/culturaysociedad/con-messenger-dicen-lo-cara-atreverian.html?not=2008033003255969&idnot=2008033003255969&dia=20080330&seccion=culturaysociedad&seccion2=tecnologia&chnl=40
SARA NAHUM . PAMPLONA Domingo, 30 de marzo de 2008 - 03:59 h.
http://www.diariodenavarra.es/20080330/culturaysociedad/con-messenger-dicen-lo-cara-atreverian.html?not=2008033003255969&idnot=2008033003255969&dia=20080330&seccion=culturaysociedad&seccion2=tecnologia&chnl=40
Nuevas tecnologías y fracaso escolar
Se vincula el fracaso escolar a las consolas, la TV e internet, sobre todo cuando se instalan en el cuarto de los niños. Éstos están desprotegidos frente a las amenazas creadas por los adultos. La pornografía, por ejemplo, se ha convertido en un asiduo reclamo para los menores, con toda la complicada y dañina respuesta emotiva que les acarrea.
Pili S. Montalbán
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